The  Impact of Educator Effectiveness on Student Competitiveness: A Case Study in Cilegon City Junior High Schools

Arif  Budiman; Furtasan Ali Yusuf; B. Herawan Hayadi

doi:10.54012/jcell.v4i001.445

Authors

Arif Budiman Universitas Bina Bangsa,Serang, Indonesia
Furtasan Ali Yusuf Universitas Bina Bangsa,Serang, Indonesia
B. Herawan Hayadi Universitas Bina Bangsa,Serang, Indonesia

https://doi.org/10.54012/jcell.v4i001.445

Abstract views: 68

PDF downloads: 24

Keywords:

Teacher performance, student competitiveness, achievement, motivation, absorption capacity

Abstract

Students' competitiveness can be increased through various ways such as studying effectively, developing social and emotional skills, and participating in extracurricular activities. The emphasis on increasing students' competitiveness is expected to help them to become successful and competent individuals in their future lives. This research aims to examine the influence of teacher performance on student competitiveness in State Junior High Schools (SMPN) in Cilegon City, with achievement motivation, student achievement and student absorption as intervening variables. The approach used is quantitative with a survey type, collecting data through questionnaires from 546 teachers at State Middle Schools in Cilegon City. The sampling technique was proportional stratified random sampling, with a sample size of 85 based on the Slovin formula with an error rate of 10%. Data analysis was carried out using inferential statistics using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) version 26 approach. The results of the research show that teacher performance (X) from the results of the multiple linear regression test can be seen that the t-count (t-stat) value for the teacher performance variable is 5.165, where this value is greater than the t table, namely 1.66412 with a significance level of 0.05 (α = 5%) and degree of freedom (df) = 80. These results indicate that directly the teacher performance variable has a significant influence on competitiveness (Z) of 0.442. Meanwhile, the statistical test value on the Sobel test is 2,428 and the p-value or Sig value. is 0.015, where the p-value is smaller than the significance level of 0.05 (α= 5%), so it can be concluded that the variable absorption capacity (Y3) is significantly able to mediate the teacher performance variable (X) on competitiveness (Z). The conclusion of this research is that teacher performance directly has a significant influence on student competitiveness, and teacher performance has an influence on competitiveness with absorptive capacity as an intervening variable.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aditia, A. (2019). Pengaruh Self Esteem Dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2016 Dan Angkatan 2017 Universitas Siliwangi (Survei Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Siliwangi). Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi Tasikmalaya, 7–31.

Ahmad, Mangkunegara. (2018). Pengaruh Kinerja Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa. 53(9).

Annisa, A. N. (2020). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Siswa di Sekolah. Al-Ittizaan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 2(2), 1. https://doi.org/10.24014/0.8710124

Arikunto, S. (2012). Prosedur Penelitian Praktek. Rineka Cipta.

Astutie, C. S. A. (2018). FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI DAYA SERAP SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS SMA N 1 SENTOLO.

Atika Rahmawati. (2017). Pengaruh Disiplin Kerja, Fasilitas Kerja dan Penguasaan Teknologi terhadap Kinerja Guru SD Negeri.

Azwar, S. (2019). Metode Penelitian Psikologi (2nd ed.). Pustaka Belajar.

Belo, R. F., Moreira, I. X., & Leste, T. (2020). Pengaruh motivasi dan partisipasi siswa tentang prestasi pembelajaran akuntansi di kelas iii mahasiswa ilmu sosial.

Boentolo, F., Manu, C.-C. C. R., Saragih, O. G., & Zalukhu, S. (2024). Peran Guru Memanfaatkan Ai Dalam Membangun Generasi Unggul Menuju Indonesia Emas 2045. Aletheia Christian Educators Journal, 5(1),. https://doi.org/10.9744/aletheia.5.1.42-48

BUKU 2 PK Guru. (2016). Pembinaan dan Pengembangan Profesi Guru: Pedoman Pengelolaan Penilaian Kinerja Guru Buku II. file:///C:/Users/U5ERZ/Downloads/BUKU 2 PK Guru Terbaru.pdf

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, B. P. (1997). Kamus Besar Bahasa Indonesia.

Depdiknas. (1991). Kamus Besar Bahasa Indonesia.

Duckworth Angela. (2020). Ringkasan Buku Grit. Grit.

Eviews, T. P. M. (2011). Unit Pengembangan Fakultas Ekonomika. Universitas Diponegoro.

Ghozali, I. (2006). Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program SPSS. Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Ghozali, I. (2016). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 21. Badan Penerbit UNDIP.

Gujarati, D. N. dan D. C. P. (2015). Dasar-Dasar Ekonometrika (Edisi 5).

Hadi Mousavi, M. D. N. (2020). Analysis of the Effect of the Educational System and Student Motivation in Creating Workforce Competitiveness (A Case Study Facing the Industrial Revolution 4.0). Technium Social Sciences Journal, 6 (December), 101–105.

Hamarik, O. (1995). Kurikulum dan Pembelajaran. Bumi Aksara.

Hartley, E. . P. dan H. O. (1966). Biometrika tables for statisticans (E. . P. dan H. O. Hartley (ed.); volume 1,). Cambridge University press.

Haryani, E., Ahmad, S., & Aradea, R. (2021). Analisis Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Daya Serap Siswa pada Pelajaran Akuntansi. Journal of Education Research, 2(2), 82–88. https://doi.org/10.37985/jer.v2i2.51

Hidayat, H. (2002). Pengaruh Kompetensi Profesional Guru, Motivasi Kerja dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru Otomotif SMK Negeri Se-Kabupaten Sleman.

Hidayat, H. (2012). Pengaruh Kompetensi Profesional Guru, Motivasi Kerja dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru Otomotif SMK Negeri Se-Kabupaten Sleman.

Ibrohim. (2021). Meningkatkan Daya Serap Siswa dalam Pembelajaran Melalui Metode Gallery Walk Increasing Student Absorption in Learning Through the Gallery Walk Method. Action Research Journal Indonesia, 3(1).

Iskandar, H. (2020). Perbedaan Tingkat Motivasi Berprestasi Mahasiswa Pekerja Dan Mahasiswa Non Pekerja Yang Sedang Menempuh Skripsi Pada Situasi Pandemi Covid 19.

Kumalasari, I. (2019). PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KEMAMPUAN GURU MENGELOLA KELAS TERHADAP DAYA SERAP SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X IIS DI SMA NEGERI 4 MAROS. Estuarine, Coastal and Shelf Science, 2020(1).

Kurniawan, A. Z. (2019). Hubungan antara persepsi terhadap keotoriteran pola asuh orangtua dengan motivasi berprestasi siswa. Universitas Negeri Maulana Malik Ibrahim,.

Larasati Aurora Arifin. (2016). Hubungan Tingkat Kecanduan Gadget Dengan Prestasi Belajar Siswa Usia 10-11 Tahun. Jurnal Ilmu Pendidikan.

Liberti, S. (2012). FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI DAYA SERAP TERHADAP ILMU STATIKA DAN TEGANGAN PADA SISWA KELAS X BIDANG KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN DI SMK N 2 YOGYAKARTA.

Maharani, S. &. (2013). Metodologi Penelitian Manajemen Sumber Daya Manusia (Teori Kuesionerdan Analisis Data) (Cetakan Ke). UIN MALIKI Press.

Nasir, et, A. (2023). PERAN GURU DALAM PENGEMBANGAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK DI RA MIFTAHUL THOLIBIN PAPAN BATU SUKADANA JAYA. 9.

Nugraha, B. (2021). Pengembangan Uji Statistik (M. A. Susanto (ed.); Pertama). Pradina Pustaka. https://www.google.co.id/books/edition/Pengembangan_Uji_Statistik/PzZZEAAAQBAJ?hl=en&gbpv=1&dq=ferdinand+2006,+Three+box+method&pg=PA39&printsec=frontcover

Nugroho, F. P. (2017). Faktor-Faktor yang mempengaruhi Daya Serap Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi. Jurnal Pendidikan Dan Ekonomi, 7(6).

Poerwodarminto. (1993). Kamus Besar Bahasa Indonesia.

RINA ASTUTI. (2018). TINGKAT KREATIFITAS GURU DALAM MENINGKATKAN DAYA SERAP SISWA DALAM PEMBELAJARAN PAI DI SMAN 1 BUKI KABUPATEN KEPULAUAN SELAYAR SKRIPSI..

Sakti, H., & Ariati, J. (2014). Peningkatan Daya Saing Siswa Menengah Kejuruan Swasta melalui Pelatihan Regulasi Diri. Jurnal Psikologi, 41(1), 89. https://doi.org/10.22146/jpsi.6960

Samina, R., Ansar, A., & Arwildayanto, A. (2020). Daya Saing Lulusan Manajemen Pendidikan. Jambura Journal of Educational Management, 1, 13–26. https://doi.org/10.37411/jjem.v1i1.109

Santoso, S. (2016). Panduan Lengkap SPSS Versi 23. Elekmedia Computindo.

Savira, F., & Suharsono, Y. (2013). Pengaruh Pemodelan Terhadap Motivasi Berprestasi Pada Siswa. Journal of Chemical Information and Modeling, 01(01).

Sihombing, D. A. (2020). Faktor Yang Berpengaruh Terhadap Kinerja Guru Pada Sekolah Menengah Di Kota Batam. Jurnal Ecodemica: Jurnal Ekonomi, Manajemen, Dan Bisnis, 4(2), 242–250. https://doi.org/10.31294/jeco.v4i2.8240

Sopakua, S. (2021). HUBUNGAN METODE DISKUSI KELOMPOK DENGAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP DAYA SERAP PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN PAK DAN BUDI PEKERTI. 1(2).

Stocks, N. (2016). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Daya Serap Terhadap Ilmu Statika dan Tegangan Pada Siswa Kelas X Bidang Keahlian Teknik Bangunan di SMK N 2 Yogyakarta.

Sudjana, N. (1995). Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara.

Suparmoko, M. (2018). METODE PENELITIAN PRAKTIS (Keempat). BPFE-Yogyakarta.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.

Surjono, H. D. (2018). Daya Serap Pemahaman dalam Proses Pembelajaran. Molucca Medica, 11(April). http://ojs3.unpatti.ac.id/index.php/moluccamed

Tandir, H. (2016). KORELASI KREATIVITAS GURU DENGAN DAYA SERAP SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK NEGERI 2 BENTENG KABUPATEN KEPULAUAN SELAYAR SKRIPSI.

Umar, H. (2019). Metode Riset Manajemen Perusahaan: Langkah Cepat dan Tepat Menyusun Tesis dan Desertasi. Gramedia Pustaka Utama.

UNDANG UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 20 TAHUN 2003 TENTANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL. (2003). UNDANG UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 20 TAHUN 2003 TENTANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL. In Demographic Research (Vol. 49, Issue 0).

Wicaksana, A., & Rachman, T. (2018). Indikator Prestasi belajar siswa. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 3(1), 10–27. https://medium.com/@arifwicaksanaa/pengertian-use-case-a7e576e1b6bf

Wigati, A. (2016). PENGARUH MOTIVASI BELAJAR INTRINSIK DAN MOTIVASI BELAJAR EKSTRINSIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X IIS PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 1 WONOAYU SIDOARJO.pdf. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE).

Wulandari. (2009). Pengaruh penggunaan lembar kerja siswa terhadap daya serap siswa pada bidang studi PAI di SDN Made II Surabaya.

Yazdani, K., & Godbole, S. (2014). Mempelajari peran kebiasaan dan motivasi berprestasi dalam meningkatkan prestasi akademik siswa. 3(4)

Zein, S. B. J. dan A. (1997). Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta.