The  Effect of Transformational Leadership and Work Environment on Teacher Performance, With Organizational Commitment As An Intervening Variable, At SMPN In Cilegon City

Sumiyati Sumiyati; Furtasan Ali Yusuf; B. Herawan Hayadi

doi:10.54012/jcell.v4i001.444

Authors

Sumiyati Sumiyati Universitas Bina Bangsa Banten, West Java, Indonesia
Furtasan Ali Yusuf Universitas Bina Bangsa Banten, West Java, Indonesia
B. Herawan Hayadi Universitas Bina Bangsa Banten, West Java, Indonesia

https://doi.org/10.54012/jcell.v4i001.444

Abstract views: 39

PDF downloads: 15

Keywords:

leadership, teacher performance, work environment

Abstract

Education is essential for human development and the progress of the Indonesian nation in various fields, including science. An effective school principal must view the school as a unique entity and fulfill their leadership role adeptly. Teachers are crucial to education quality, and elements like transformational leadership, work environment, and commitment significantly enhance their performance. Transformational leadership inspires and empowers educators, fostering a supportive work atmosphere that boosts their satisfaction and motivation. High levels of teacher commitment, shown through dedication to educational activities, also improve performance. This study uses a quantitative survey method conducted in State Junior High Schools in Cilegon, with a sample of 85 teachers selected from a population of 546. The findings highlight the importance of effective transformational leadership by principals in enhancing organizational commitment within schools. Furthermore, the significant direct influence of the principal's transformational leadership on teacher performance at SMPN in Cilegon indicates that enhancing the principal's transformational leadership is crucial for improving teacher performance. Lastly, the significant direct effect of the work environment on teacher performance at SMPN in Cilegon further emphasizes the importance of a supportive work environment.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Angelina, J. M. (2021). Upaya Meningkatkan Kinerja Guru. Inspirasi Manajemen Pendidikan, 09(01), 24–36.

Azhari, I., & Sutisna, M. (2016). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Terhadap Kepuasan Kerja. Jurnal Riset Bisnis Dan Investasi, 2(1), 143. https://doi.org/10.35697/jrbi.v2i1.69

Azis, A. Q., & Suwatno, S. (2019). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru di SMK Negeri 11 Bandung. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(2), 246. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i2.18020

Azwar, S. (2019). Metode Penelitian Psikologi (2nd ed.). Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Bass, B. M. (2005). Ebook Transformational Leadership. New York: Psychology Press.

Botutihe P, Masaong A, & Marhawati B. (2023). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Sekolah Dasar. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(2), 6424–6436.

Candra, W., & Badera, N. (2017). Pengaruh Komitmen Organisasi, Gaya Kepemimpinan Demokratis, Etika Profesi Dan Pengalaman Auditor Pada Kinerja Auditor. . . E-Jurnal Akuntansi Universitas Udayana, 21(2), 1206–1234.

Cindrakasih, T., & Azizah, S. N. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional dan Lingkungan Kerja Non Fisik terhadaap Kinerja Melalui Organizational Citizenship Behavior sebagai Variabel Intervening. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Manajemen, Bisnis Dan Akuntansi (JIMMBA), 2(3), 434–439. https://doi.org/10.32639/jimmba.v2i3.466

Efendi, F., Sunaryo, H., & Harijanto, D. (2023). Efektivitas Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah melalui Komitmen Kerja terhadap Kinerja Guru Merdeka Belajar. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 11(2), 19–32. https://doi.org/10.21831/jamp.v11i2.60605

Efendi, S., & Hardiyanto, E. H. (2021). Analisis Pengaruh Gaya Kepemimpinan, Disiplin Kerja, dan Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Karyawan melalui Motivasi sebagai Variabel Intervening. Focus, 2(1), 15–26. https://doi.org/10.37010/fcs.v2i1.291

Fauziyah, U., & Maunah, B. (2022). Implementasi Kepemimpinan Transformasional di Lembaga Pendidikan Islam. JoIEM (Journal of Islamic Education Management), 3(2), 82–92. https://doi.org/10.30762/joiem.v3i2.376

Ghozali, I. (2016). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 23. Edisi 8. Semarang : Badan Penerbit Universitas Giponegoro.

Handayani, S. (2024). Peran Komitmen Organisasi dalam Memediasi Pengaruh Kepemimpinan Transformasional terhadap Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan dan Pengembangan SDM, 20(1), 45-58.

Herlina, H., Zulkarnaini, Z., & Baheram, M. (2020). Pengaruh Budaya Organisasi, Kepuasan Kerja Dan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Komitmen Kerja Guru Man 1 Dan Man 2 Pekanbaru. Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan), 8(2), 123. https://doi.org/10.31258/jmp.8.2.p.123-138

Hidayat, M.I., (2022). Pengaruh Gaya Kepemimpinan dan Lingkungan Kerja Terhadap Komitmen Organisasi Serta Dampaknya Terhadap Komitmen Kinerja Karyawan (Studi Pada Karyawan Produksi PT. Varia Usaha Beton Sidoarjo, Jawa Timur)(Doctoral dissertation, UPN" Veteran" Yogyakarta).

Huda, M. (2022). Analisis Faktor Kinerja Guru Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Madrasah. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(01), 1. https://doi.org/10.30868/im.v5i01.2083

Isnaini, B. N., Rachmawati, E., Cahyani, D., & Rizkawati, N. (2023). Pengaruh Gaya Kepemimpinan, Kompensasi, Motivasi, Dan Lingkungan Kerja Terhadap Peningkatan Kinerja Guru. Pragmatis, 4(2), 58–67.

Joen, S., Purnamawati, P., & Amiruddin, A. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Melalui Motivasi Kerja Guru. UNM Journal of Technology and Vocational, 6(3), 224. https://doi.org/10.26858/ujtv.v6i3.37535

Juniarti, E., Ahyani, N., & Ardiansyah, A. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Disiplin Guru terhadap Kinerja Guru. 1(3), 193–199.

Kharisma, A., Setiawan, F., Rahma, F. N., & Saputra, A. (2022). Kepemimpinan Transformatif Kepala Sekolah Di Lembaga Pendidikan SDIT Taruna Al-Qur’an. PANDAWA : Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, 4(1), 96–110. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pandawa

Khoerul Anwar, A., Pujiyati, W., & Dasuki Aly, A. (2022). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kecerdasan Emosional Guru: Peninjauan pada Kinerja Guru. Journal of Education and Teaching (JET), 3(1), 102–115. https://doi.org/10.51454/jet.v3i1.143

Kholis, M. (2022). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Sekolah. Edukasi: Journal of Educational Research, 2(2), 669–676. https://doi.org/10.57032/edukasi.v2i2.137

Lumintang, C. P., Trang, I., & Walangitan, M. D. (2016). Lingkungan Kerja, Pelatihan dan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Pengaruhnya Terhadap Prestasi Kerja Guru-Guru SMK Negeri 1 Manado. Jurnal Berkala Ilmiah Efisiensi, 16(01), 895–904.

Muallidin, I. (2016). Working Paper 2016 Kepemimpinan Transformasi dalam Kajian Teoritik dan Empiris, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta. Working Paper, 2007, 1–15. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.10051.71209

Muhammad amin. (2023). Gaya Dan Tipe Kepemimpinan Kepala Sekolah. Journal of Islamic Education El Madani, 2(2), 63–70. https://doi.org/10.55438/jiee.v2i2.42

Muhammad, F., Edward, & Wilian, R. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Terhadap Kinerja Karyawan Dengan Komitmen Organisasi Sebagai Variabel Intervening Pada Pt. Enseval Putera Megatrading, Tbk Cabang Jambi. Jurnal Dinamika Manajemen, 11(1), 1–13.

Mumtaz, S., Rindaningsih, I., & Hidayatulloh. (2023). Faktor–Faktor yang Mempengaruhi Kinerja Guru SMA Negeri. Acjoure: Academic Journal Research, 01(e-ISSN: 0000-0000), 50. http://www.academia.edu/download/42968224/Jurnal_Kependidikan_Vol_13_No_2.pdf#page=29%0Ahttp://jurnal.untag-sby.ac.id/index.php/dia/article/viewFile/303/217

Munajat, J. (2021). Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah untuk Pengembangan Profesionalisme Guru: Bintang Pustaka. Bintang Pustaka Madani.

Novita, S. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kompetensi terhadap Kinerja Pegawai melalui Motivasi Kerja sebagai Variabel Intervening. Journal of Business and Economics (JBE) UPI YPTK, 7(2), 156–161. https://doi.org/10.35134/jbeupiyptk.v7i2.164

Nugraha, Billy. (2022). PENGEMBANGAN UJI STATISTIK : Implementasi Metode Regresi Linier Berganda dengan Pertimbangan Uji Asumsi Klasik. Pradina Pustaka.

Nur, T. (2022). Pengaruh kepemimpinan dan lingkungan kerja terhadap kinerja. Journal of Economic Perspectives, 2(1), 1–4. https://doi.org/10.35134/jbeupiyptk.v3i1.1

Parela, E. (2020). Pengaruh Lingkungan Kerja Dan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Smas Bahrul Ulum Mambaiyyah Natar Kabupaten Lampung Selatan. Jurnal Ilmu Manajemen Saburai (JIMS), 4(1), 21–30. https://doi.org/10.24967/jmb.v4i1.751

Qurrota, N. (2022). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di sekolah. 3(2), 86–96. https://doi.org/10.26555/jiei.v3i2.6607

Rahayu, S., Kurniati, I., Suryani, I., Wahidin, D., & Muchtar, H. S. (2022). Hakikat Kepemimpinan dan Tipe-Tipe Kepemimpinan Pendidikan. Eduprof : Islamic Education Journal, 4(2), 187–198. https://iaibbc.e-journal.id/xx/article/view/141

Rahmawati, A. (2023). Pengaruh Fasilitas Kerja Terhadap Komitmen Organisasi. Jurnal Manajemen, 18(2), 88-102.

Santoso, Imam., Harries Madistriyatno. (2021). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Kediri : Universitas Nusantara PGRI.

Saragih, E. F., Laili, H., Vanda, M. E., Siregar, M. R., Sagala, R. A. S., & Wasiyem, W. (2024). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Sekolah Dasar X di Kota Medan. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(3), 2419–2422. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i3.3709

Sari, T. P., Haryanto, E., & Muspawi, M. (2022). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Pengaruh Kepemimpnan Kepala Sekolah , Struktur Organisasi , Motivasi Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru. 4(1), 925–933.

Setyawan, D., & Rahmawati, D. (2021). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional terhadap Komitmen Organisasional dengan Kepuasan Kerja sebagai Variabel Intervening Pegawai Fakultas X di Perguruan Tinggi Y. Prosiding Seminar Nasional Ekonomi Dan Bisnis, 1(2020), 78–90. https://doi.org/10.33479/sneb.v1i.178

Sugiyono, (2019). “Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D”, Bandung: Alfabeta, CV

Suharsimi Arikunto, 2012, Prosedur Penelitian Praktek, Jakarta: Rineka Cipta.

Suparman. (2019). Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Guru: Sebuah PengantarTeoritik. Uwais Inspirasi Indonesia.

Suparmoko, M. (2018). METODE PENELITIAN PRAKTIS (BPFE-Yogyakarta (ed.); Keempat).

Suryani. (2023). https://gtk.kemdikbud.go.id/read-news/nunuk-suryanipenerapan-kurikulum-merdeka-momentum-merefleksi-danmemperbaiki-praktik-pembelajaran. Diakses 24 Mei 2024

Tim Penyusun (2016), Regresi Linier Berganda, Pengembangan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Udayana, Bali, hlm 8.

Transformasional, K., Guru, K., Sentani, S. M. A. K., & Sentani, S. M. A. K. (2024). Kata kunci : Kepemimpinan Transformasional, Kinerja Guru, mutu kerja. 5(5), 185–189.

Ulvania. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kepuasan Kerja Guru Dan Staf Tata usaha (Studi Kasus pada MTsN 10 Tanah Datar Kecamatan Sungayang). Skripsi STIE Inonesia Jakarta, 2018, 1–23.

Wibowo. (2016). Manajemen Kinerja, Edisi Kelima. Jakarta: PT.Rajagrafindo Persada.