Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar IPA Materi Perpindahan Energi Panas dan Listrik Melalui Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Dengan Menggunakan Media Whatssapp dan Google Form Sebagai Mobile Learning Pada Siswa Kelas VI Semester II SD Negeri Tambaksari 02
https://doi.org/10.54012/jurnalinsancendekia.v3i1.55
Abstract views: 294
PDF downloads: 218
Keywords:
Prestasi Belajar, IPA, PJJ, Mobile LearningAbstract
Penelitian berjudul “Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar IPA Materi Perpindahan Energi Panas dan Listrik Melalui Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Dengan Menggunakan Media WhatssApp Dan Google Form sebagai mobile learning Pada Siswa Kelas VI Semester II SD Negeri Tambaksari 02 Tahun Pelajaran 2020/2021”. Dengan subjek penelitian berjumlah 18 anak terdiri dari 8 laki-laki dan 8 perempuan. Penelitian ini dilakukan karena prestasi belajar siswa rendah pada kondisi awal dengan nilai rata-rata 59,69. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus, tiap-tiap siklus menggunakan model pembelajaran jarak jauh (PJJ) dengan memanfaatkan media WhatsApp yang dikombinasikan dengan Google Form sebagai Mobile Learning. Pengumpulan data dilakukan melalui tes (Google Form), dan observasi. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini jika 85% dari siswa tuntas belajar. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata prestasi hasil belajar siswa dari kondisi awal, siklus I dan siklus II yaitu pada kondisi awal mencapai 59,69, meningkat pada siklus I mencapai 76,56, dan meningkat lagi menjadi 86,25 pada siklus II. Siswa yang tuntas belajar dan Persentase ketuntasan belajar siswa juga mengalami peningkatan. Dari hasil penelitian, pada kondisi awal siswa yang tuntans belajar ada 6 siswa dengan persentase ketuntasan belajar 37,50 %, mengalami peningkatan jumlah siswa yang tuntas belajar menjadi 12 siswa pada siklus I dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 71,43% dan pada siklus II jumlah siswa yang tuntas belajar bertambah menjadi 15 siswa dengan persentase ketuntasan belajar 93,75%). Penerapan model pembelajaran jarak jauh (PJJ) dengan memanfaatkan media WhatsApp yang dikombinasikan dengan Google Form sebagai Mobile Learning dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.
References
Amalia Solikhah, N., & Herlisya, D. (2021). Ability to Write a Reader’s Letter About the School Environment in 03 Lumbir State Junior High School. Journal Corner of Education, Linguistics, and Literature, 1(1), 21–27. https://doi.org/10.54012/jcell.v1i1.8
Amry, A. (2014). The Impact of Whatsapp Mobile Social Learning on the Achievement and Attitudes of Female Students Compared with Face to Face Learning in the Classroom. European Scientific Journal, 10 (22), 116-136.
Anum, A., & Apriyanto, S. (2019). Detecting Gender’S Strategies in Learning Speaking. Premise: Journal of English Education, 8(1), 57. https://doi.org/10.24127/pj.v8i1.1932
Apriyanto, S. (2019). Gender Strategies in Learning English (Junaidi (ed.); 1st ed., Vol. 73). Sulur Pustaka. www.sulur.co.id
Apriyanto, S., Dalman, & Santoso, D. (2020). The urgency of forensic linguistics in a police interrogation process. International Journal of Psychosocial Rehabilitation, 24(6), 4766–4772. https://doi.org/10.37200/IJPR/V24I6/PR260467
Arikunto, Suharsimi. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT Rineksa Cipta.
Ayu, I., Erlina, H., Santoso, D., & Apriyanto, S. (2020). Perspective of Parents of Online Learning in Pandemic Covid-19. Journal of Research in Business, Economics, and Education, 2(6), 1346–1350.
Baran, E. (2014). A Review of Research on Mobile Learning in Teacher Education. Educational Technology & Society, 17(4), 17-32.
Depkes RI. 2012. Profil Kesehatan Republik Indonesia 2012.(Online).Tersedia: Http://Www.Depkes.Go.Id. Diakses 5 Januari 2021.
Destika, V. (2022). Effectiveness of Match Technique to Improve Students’ Vocabulary Mastery based on Gender. Journal Corner of Education, Linguistics, and Literature, 1(3), 168–175. https://doi.org/10.54012/jcell.v1i3.33
Hartatik, Budi. (2020). Manfaat Whatsapp Dalam Pembelajaran Daring. Tersedia: https://radarsemarang.jawapos.com/rubrik/untukmu-guruku/2020/08/16/manfaat-whatsapp-dalam-pembelajaran-daring/
Herlisya, D., & Wiratno, P. (2022). Having Good Speaking English through Tik Tok Application. Journal Corner of Education, Linguistics, and Literature, 1(3), 191–198. https://doi.org/10.54012/jcell.v1i3.35
Huda, F.A. (2017). Pengertian Prestasi Belajar. Tersedia: http://fatkhan.web.id/pengertian-prestasi-belajar/.
Irwan Kawi. (2010). Pertemanan. http://sosbud.kompasiana.com/2010/10/25/ pertemanan/-12, diakses tanggal 5 Januari 2022.
Laswaniyah, M. (2021). Feminism Study of the Novel “Catatan Juang” by Fiersa Besari. Journal Corner of Education, Linguistics, and Literature, 1(1), 28–33. https://doi.org/10.54012/jcell.v1i1.4
Mariana, I.M.A.,dan Praginda, W. (2009). Hakikat IPA dan Pendidikan IPA untuk guru SD dan SMP. Jakarta: Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan IPA (PPPPTK IPA).
Moh. Uzer Usman. (2000). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mufrodah. (2020). Penggunaan Google Form Sebagai Alat Penilaian pembelajaran. Tersedia: https://radarsemarang.jawapos.com/rubrik/untukmu-guruku/2020/10/12/penggunaan-google-form-sebagai-alat-penilaian-pembelajaran/ [5 Januari 2020]
Mulyono, N. (2017). Kurikulum dan Pembelajaran.Bandung: Rizki Press.
Nurchurifiani, E., Nissa, R. N., & Febriyanti, F. (2021). Improving Students’ Vocabulary Mastery Through the Keyword Technique At The Tenth Grade of SMAN 2 Tulang Bawang Tengah. Journal Corner of Education, Linguistics, and Literature, 1(2), 139–147. https://doi.org/10.54012/jcell.v1i2.28.
Nurlaeli, H. (2021). Analysis of Female Implicates in the Video “Cara Kodein Cowok Biar Cepet Merid” by Last Day Production. Journal Corner of Education, Linguistics, and Literature, 1(1), 14–20. https://doi.org/10.54012/jcell.v1i1.7
Samsuni. 2016. Efektivitas Pembelajaran Kontekstual Model Pengajaran Berbasis Masakah Dalam Meningkatkan Prestasi Dan Penguasaan Materi Pelajaran IPA Pada Siswa Kelas VI SDN Pematang Tahun 2015/2016. Jurnal Langsat Vol. 4 No. 1 Tersedia: https://rumahjurnal.net/langsat/article/view/83/60
Santrock, J. W. (2003). Adolescence (perkembangan remaja). Jakarta : Erlangga.
Santrock, J. W. (2007). Perkembangan Anak. Jilid 1 Edisi kesebelas. Jakarta : PT. Erlangga.
Sari, A.K. (2014). Analisis Karakteristik Gaya Belajar VAK (Visual, Auditorial, Kinestetik) Mahasiswa Pendidikan Informatika Angkatan 2014. Jurnal Ilmiah Edutic /Vol.1, No.1, Nopember 2014.
Sarrab, M., Elgamel, L. dan Aldabbas, H. (2012). Mobile Learning (M-Learning) and Educational Environments. International Journal of Distributed and Parallel Systems, 3 (4), 31-38.
Siregar, A.R. (2010). Pengaruh attachment style terhadap kualitas persahabatan pada remaja. Skripsi (Diterbitkan). Medan: Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara.
Sukiman.2011. Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru Pembimbing (Bimbingan dan Konseling). Yogyakarta: Paramitra.Publishing.
Sulistiyono, A., Yutmini, S., Sunardi. (2014). Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Job Experience dan Demonstrasi Terhadap Prestasi Belajar Pada Kompetensi Dasar Perawatan dan Perbaikan Sistim Pengapian Konvensional Di Tinjau Dari Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 2 No. 2. Tersedia: https://media.neliti.com/media/publications/141485-ID-pengaruh-penerapan-metode-pembelajaran-j.pdf
Suryabrata. 1997. Metode Penelitian. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
Susanto, A. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar Edisi Kedua. Jakarta: Prenadamedia Group.
Sutrisno, L., Kresnadi, H., dan Kartono. (2007). Pengembangan Pembelajaran IPA SD. Jakarta: Ditjen Dikti.
Suyadi. (2012). Buku Panduan Guru Profesional – Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan Penelitian Tindakan Sekolah (PTS). Yogyakarta: Andi.
Syafi’i, A., Marfiyanto, T., dan Rodiyah, S.K. (2018). Studi Tentang Prestasi Belajar Siswa Dalam Berbagai Aspek Dan Faktor Yang Mempengaruhi. Jurnal Komunikasi Pendidikan, Vol.2 No.2, Juli 2018. Tersedia: http://journal.univetbantara.ac.id/index.php/komdik/article/download/114/102
Tursinawati. (2016). Penguasaan Konsep Hakikat Sains Dalam Pelaksanaan Percobaan Pada Pembelajaran IPA Di SDN Kota Banda Aceh. Jurnal Pesona Dasar, Vol 2 No 4. Tersedia: http://www.jurnal.unsyiah.ac.id/PEAR/article/view/7534/6201
Wahyuningsih, S. (2012). Peningkatan Proses Dan Hasil Belajar IPA Materi Penggolongan Daun Dengan Metode Pembelajaran Penemuan Terbimbing. Dinamika, Vol 3 No 2. Tersedia: http://i-rpp.com/index.php/dinamika/article/view/46/46&ei.%2012%20Desember%202012
Warsita, Bambang. (2010). Mobile Learning Sebagai Model Pembelajaran Yang Efektif dan Inovatif. Jurnal Teknodik Vol. 14 No. 1, Juni 2010. Tersedia: https://jurnalteknodik.kemdikbud.go.id/index.php/jurnalteknodik/article/view/452/290
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Rohaenah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
